El testimonio como método educador



“Las mujeres no participan en el activismo feminista con un objetivo educativo en mente, sino para promover una causa. (…) Se supone que este empoderamiento es el impacto de un proceso de aprendizaje desencadenado por estas formas de activismo en escena” (Hofmann, 2018)

Si bien no es uno de los puntos principales del testimonio, pero uno de los productos que muchas veces han salido en los testimonios analizados. Las mujeres se encuentran realizando “pedagogía feminista” cuando en los comentarios les preguntan sobre sus testimonios y ellas tienen que explicar por qué ciertas acciones no deberían de ser aceptadas o para que “a otra no le pase”.

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